Дислексия и дисграфия у детей: не лень, а нейроособенность. Как помочь ребёнку в Дмитрове
Кратко о главном: Если ваш ребёнок умный, но с чтением и письмом беда — путает буквы, читает по слогам, делает «глупые» ошибки — это может быть дислексия или дисграфия. Это не лень, а особенность работы мозга. В центре «Мир и Я» в Дмитрове мы помогаем детям преодолеть эти трудности. Подробнее о коррекции дисграфии →
Что это такое на самом деле?
Когда ребёнок с дислексией смотрит на текст, его мозг обрабатывает информацию иначе. Буквы могут «плясать», меняться местами, исчезать. При дисграфии связь между звуком и буквой нарушена — рука не слушается, хотя в голове всё правильно.
Важно: Эти особенности не связаны с интеллектом. Часто эти дети:
- Блестяще мыслят логически
- Имеют богатое воображение
- Обладают нестандартным мышлением
- Талантливы в математике, творчестве, спорте
10 признаков, которые должны насторожить
| Дислексия (чтение) | Дисграфия (письмо) |
|---|---|
| Путает похожие буквы (б-д, п-т) | Непонятный, «дрожащий» почерк |
| Читает по слогам в 3-4 классе | Пропускает, добавляет, переставляет буквы |
| «Угадывает» слова по первым буквам | Не соблюдает строки и поля в тетради |
| Не понимает прочитанное | Пишет слитно предлоги, раздельно приставки |
| Избегает чтения вслух | Делает ошибки в «простых» словах |
Почему нейропсихолог, а не просто репетитор?
Обычные дополнительные занятия часто не помогают, потому что проблема глубже. Нужно не «больше тренироваться», а исправить нейрологические связи.
Два уровня помощи в центре «Мир и Я»:
- Нейропсихологическая коррекция — работаем с причинами: развиваем мозговые функции, зрительно-пространственное восприятие, межполушарное взаимодействие.
- Психологическая поддержка — помогаем ребёнку справиться с тревожностью, страхом ошибок, низкой самооценкой. Подробнее о работе с тревожностью →
Методы, которые действительно работают
1. Нейропсихологическая диагностика
Сначала мы понимаем, какие именно механизмы нарушены. Тестируем: зрительное восприятие, слуховую обработку, пространственную ориентацию, межполушарное взаимодействие.
2. Двигательная коррекция
Специальные упражнения, которые через движение «запускают» созревание нужных отделов мозга.
3. Сенсорная интеграция
Работа с тактильной, вестибулярной системами — основа для устойчивого внимания.
4. Когнитивные тренировки
Развиваем именно те функции, которые слабы: память, внимание, зрительно-моторную координацию.
Что можете сделать вы как родитель?
- Не ругайте за ошибки — ребёнок и так страдает
- Хвалите за усилия, а не только за результат
- Давайте отдыхать — такие дети быстрее устают
- Используйте мультисенсорные методы: лепите буквы из пластилина, рисуйте на песке, обводите шершавые буквы
- Создавайте ситуацию успеха вне учебы — кружки, хобби, спорт
Специальное предложение для новых клиентов
Давайте познакомимся! Первая консультация — это возможность понять, как мы можем помочь именно вашему ребёнку.
Записаться со скидкойПомощь в Дмитрове: центр «Мир и Я»
Я — Татьяна Белова, клинический психолог и нейропсихолог с более чем 10-летним опытом. В нашем центре в Дмитрове мы помогаем детям с дислексией и дисграфией уже много лет.
Наши принципы:
- Индивидуальный подход к каждому ребёнку
- Научно обоснованные методы (нейропсихология, сенсорная интеграция)
- Работаем и с ребёнком, и с родителями
- Комфортная, поддерживающая атмосфера
Контакты
Центр развития и психологической поддержки «Мир и Я»
Руководитель: Татьяна Белова
Адрес: г. Дмитров, ул. Семенюка 11
Телефон: +7 (968) 068-12-36
Присоединяйтесь к нашему сообществу родителей в Дмитрове! В группе ВК мы делимся полезными материалами, советами и поддерживаем друг друга.
Важно знать: Чем раньше начать коррекцию, тем лучше результаты. Не ждите, пока у ребёнка сформируется стойкое отвращение к учебе и понизится самооценка.